Lernkultur ist vom politischen Können der Verantwortungsträger abhängig Wenn hierzulande jüngst Politiker und Beamte, – trotz des seit Jahren massiven Unterrichtsausfalls -, nunmehr die Abschaffung von Hausaufgaben in den Raum bildungspolitischer Perspektiven stellen, dann wird wissentlich künftighin der geistige Horizont der Heranwachsenden weiter eingeengt und somit noch mehr Gelegenheit und Raum für, – heute schon beklagenswert -, hohe Zahlen von Schulabbrechern, straffällige Kinder und mangelnden Leistungswillen geschaffen. Lernkultur kann beginnend in den Kindergärten und den weiterführenden Bildungseinrichtungen nur wirken, wenn die Verantwortungsträger mit der erforderlichen Planmäßigkeit und festgeschriebenen Zielklarheit ihre hoheitliche Aufgabe wahrnehmen. Das schließt ohne Zweifel auch eine fachbezogen qualifiziertere Streitkultur ein. Die seit langem zu beobachtenden Experiment sind zulasten der Lernenden nachweislich erfolglos geblieben. An dem Fundament für das Leben sparen zu wollen, bedeutet, den endgültigen Bildungsnotstand nachhaltig zu organisieren und somit den Fachkräftemangel von morgen zu begünstigen und die sozialen Systeme zu belasten. Eines ist und bleibt unstrittig: Die globale Erwärmung der Erde ist die Folge von lokalem Bildungsmangel. ___
“Gerade LEUTE, die nichts lernen, lernen auch nichts daraus, dass sie nichts gelernt haben.“
[E. B.]
Nachstehenden Presseartikel las ich in der kirchlichen Wochenzeitung GLAUBE + HEIMAT :
Der KOMMENTAR auf Seite 1 dieser Ausgabe passt m. E. sehr gut dazu :
Hier nun meine eigenen GEDANKEN:
Die analoge Uhr und die Bildungspolitik
Die Gegensätzlichkeit zwischen bildungspolitischer Realität und angestrebten Absichten seitens vieler Verantwortungsträger in der Politik wird zunehmend gravierender. Während der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes erschrocken feststellt, dass die Zahl in der Schülerschaft auffallend ist, die des Erkennens der Uhrzeit auf einer analogen Uhr nicht mehr fähig ist, soll die Einstellung von Hausaufgaben, – begründet als ein belastendes Element schulischer Anforderungen einerseits und als einen in Familien Stress bereitender Faktor andererseits -, in Erwägung gezogen werden. Damit würde experimentell und wider besseres Wissen künftighin der geistige Horizont der Heranwachsenden eingeengt und zugleich noch mehr Gelegenheit und Raum für, – heute schon beklagenswert -, straffällige Kinder geschaffen. Erforderliche Lösungen für eine künftig gebildete Generation bedürfen keiner parteipolitischen Rechthaberei von sechzehn Landeskabinetten, sondern einer allerorts verbindlichen und effizienten Bildungsstrategie. Die Bildungsarbeit muss dabei klar herausstellen, dass analoges und digitales Wissen gleichwertiges Fundament für die Zukunft sein und bleiben muss. Ich meine: Wenn jemand in seinem Leben morgen nur noch auf künstliche Intelligenz setzt, dann hat jener offensichtlich schon heute seine geistige Kompetenz verausgabt. ___
“Halbe BILDUNG ist verderblicher als UNWISSENHEIT.“
[K.E. F.]
Die gestern vorgestellte bundesweite KRIMINALSTATISTIK gibt meiner tendenziösen Auffassung durchaus recht.
Was POLITIKER schlicht und einfach ignorieren:
> BILDUNGSMANGEL begünstigt ursächlich oftmals kriminelle ENERGIE – bei Wiederholungstätern spricht man dann fälschlicherweisevon erneuerbarer ENERGIE <
Man kommt aus dem STAUNEN nicht mehr raus. Die zwei nachstehenden PRESSEMELDUNGEN standen am gleichen TAG auf der gleichen SEITE. Was will die PRESSE ihren LESERN damit mitteilend vermitteln?
Meine Meinung dazu an die REDAKTION:
Bildungspolitik auf Abwegen
Wenn man hierzulande die Abschaffung von Hausaufgaben in den Raum bildungspolitischer Perspektiven stellt, dann wird wider besseren Wissens künftighin der geistige Horizont der Heranwachsenden eingeengt und somit noch mehr Gelegenheit und Raum für, – heute schon beklagenswert -, straffällige Kinder geschaffen. Die Kindergärten und weiterführenden Bildungseinrichtungen sind doch das fundamentale Übungsfeld der jungen Generation zur Vorbereitung auf das Leben. Ich meine, Politiker, die bewusst Zielklarheit und den erforderlichen Aufwand an diesem Fundament sparen wollen, organisieren so den Bildungsnotstand und somit Fachkräftemangel von morgen. ___
“Dass es einen UNTERSCHIED zwischen ‘falsch‘ und ‘nicht richtig‘ gibt, ist nicht falsch, sondern richtig.“
[E. F.]
Die nun schon langjährig währende OHNMACHT der POLITIK, dem sich verbreitenden MOBBING unter den HERANWACHSENDEN entgegenstellen zu können, ist der BEWEIS dafür, dass der ALLTAG der ERWACHSENEN eine durchschlagende WIRKUNG erreicht hat. Früh übt sich also heute nunmehr, wer schlagfertig später unter dieser existenten BÖSARTIGKEIT noch bestehen will. Ansteigender LEHRERMANGEL, der erhöhte STUNDENAUSFALL und die dazukommenden, bis heute nicht beherrschtenbildungspolitischen INTEGRATIONSPROBLEME befeuern diesen ZUSTAND an den SCHULEN. Der gesellschaftlich überholte FÖDERALISMUS begünstigt undurchdachte EXPERIMENTE der POLITIK, die der heranwachsenden GENERATION nachhaltig zum SCHADEN gereichen werden. Um doch noch rechtzeitig das RUDER herumreißen zu können, dafür werden leider keine DEMONSTRATIONEN der durchaus auch noch betroffenen “AKTIVISTEN der letzten GENERATION“ veranstaltet, a b e r ohne BILDUNG kann man die KLIMAKRISE nicht in die rechten BAHNEN lenken – soweit aber reicht der VERSTAND eben nicht !
“Nicht selten sind MENSCHEN, die sich lautstark über MOBBINGbeklagen, nicht dessen OPFER, sondern TÄTER.“
[D. F.]
LESER-MEINUNG
zu "Bildungspolitische Extrawurst“ [Wirtschaft]
in TA v. 28.12.22; S. 8
Sehr geehrte Damen und Herren,
nachstehend gebe ich Ihnen meine Meinung zum o. g. Sachverhalt zur Kenntnis.
Einem möglichen Abdruck stimme ich hiermit zu:
Barrierefrei ins Berufsleben
“Schneller – höher – stärker!“ Dieser bekannte Slogan auf der Ebene des Sports von Pierre de Coubertin wurde vom deutschen IOC-Präsidenten Thomas Bach 2021 um das Attribut “gemeinsam“ erweitert. Das ist eine klare Zielvorgabe, zu deren Umsetzung es keiner Experimente bedarf.
Ergebnisse politischen Kräftemessens zur Grundlage für nachhaltige bildungspolitische Entscheidungen für den Weg künftiger qualifizierter Fachkräfte erklären zu wollen, entbehrt meines Erachtens jeglicher bisher praktikablen Entwicklung. “Das Leben ist eine Prüfung – wohl dem, der die Prüfung besteht!“ – eine Lebensweisheit, die man heutzutage als banal abtut.
Sie widersprechen auch wiederholt von den verantwortlichen Stellen an die Presse weitergegebenen Erfahrungen, dass die Wirtschaft um geeigneten Nachwuchs ringt, der richtig schreiben, lesen und rechnen kann, aber von den Absolventen wiederholt wegen mangelnden Erkennens erforderlicher Zusammenhänge enttäuscht wird.
Darüber gibt es ja vielfältige Artikel auch in dieser Zeitung (vgl. dazu z. B. TA v. 29.04.14, 15.11.16, 10.04.19, 26.08.20).
Eine Thüringer “Extrawurst“ für einen barrierefreien, - sprich prüfungsreduzierten -, Weg ins Berufsleben ist den gewachsenen Anforderungen nicht dienlich. Allerdings gibt es ja schon erwähnenswert einige Beispiele, wie Menschen ohne spezifischen Abschluss den Sprung aus dem Klassenzimmer in einen Plenarsaal, also in die Reihe der politischen Elite geschafft haben. Das Einkommen und die Alterssicherung sind gewährleistet und mögliche Fehlentscheidungen bleiben ohne Konsequenzen. Das ist fürwahr eine neue Qualität einer hürdenfreien Laufbahn.
___
Warum auch immer gekürzt wurde …:
“Keinen AUSWEG aus der MISERE zu kennen, bedeutet nicht, dass es keinen AUSWEG gibt.“
[E. Sch.]
EINLADUNG zu PachT's BLOG 