Nachstehenden Presseartikel
las ich in der
kirchlichen Wochenzeitung
GLAUBE + HEIMAT :
Der KOMMENTAR auf Seite 1
dieser Ausgabe passt m. E.
sehr gut dazu :
Hier nun meine eigenen GEDANKEN:
Die Gegensätzlichkeit zwischen bildungspolitischer Realität und angestrebten Absichten seitens vieler Verantwortungsträger in der Politik wird zunehmend gravierender. Während der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes erschrocken feststellt, dass die Zahl in der Schülerschaft auffallend ist, die des Erkennens der Uhrzeit auf einer analogen Uhr nicht mehr fähig ist, soll die Einstellung von Hausaufgaben, – begründet als ein belastendes Element schulischer Anforderungen einerseits und als einen in Familien Stress bereitender Faktor andererseits -, in Erwägung gezogen werden. Damit würde experimentell und wider besseres Wissen künftighin der geistige Horizont der Heranwachsenden eingeengt und zugleich noch mehr Gelegenheit und Raum für, – heute schon beklagenswert -, straffällige Kinder geschaffen.
Erforderliche Lösungen für eine künftig gebildete Generation bedürfen keiner parteipolitischen Rechthaberei von sechzehn Landeskabinetten, sondern einer allerorts verbindlichen und effizienten Bildungsstrategie.
Die Bildungsarbeit muss dabei klar herausstellen, dass analoges und digitales Wissen gleichwertiges Fundament für die Zukunft sein und bleiben muss. Ich meine: Wenn jemand in seinem Leben morgen nur noch auf künstliche Intelligenz setzt, dann hat jener offensichtlich schon heute seine geistige Kompetenz verausgabt.
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“Halbe BILDUNG ist verderblicher als UNWISSENHEIT.“ [K.E. F.]
© PachT