[Text und Foto: Erfurt / Lutherschule
– © P. Achim T. (PachT) ]
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Letzte Woche las ich folgende S C H L A G Z E I L E N
in:
+ Kirchliche Schulen in Gefahr … + Verschwörung der Kultusministerien …
+ Wenn Gemeinden staatliche Planungen ‚zerschießen‘
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Hier nun meine MEINUNG zu
„Kirchliche Schulen in Gefahr“
[Aktuell] in G+H, Nr. 39 / 12; S. 2 –
diese blieb bis dato dort unveröffentlicht
[Erschienen nunmehr licht gekürzt
in Nr. 42 / 12; S. 9] :
Es ist zweifellos eine alarmierende Feststellung, dass demografischer Wandel und Geldmangel auch „kirchliche Schulen in Gefahr“ bringen, doch m. E. letztendlich ein zweitrangiges Problem. Warum ?
Das ganze Bildungswesen befindet sich seit Jahren in einer beängstigenden Schieflage. Hauptursache dafür sind die längst reformbedürftigen föderalen Strukturen, die immer noch zulassen, dass 16 Landesregierungen, – flankiert von der schwerfälligen Bürokratie der Kultusministerkonferenz -, über die Bildung der Heranwachsenden in so unterschiedlicher Weise bestimmen können.
Die Schule muss ganz einfach die Bildungsfunktion erfüllen, die der Vorbereitung junger Menschen aufs Leben gerecht wird. Dazu gehören Anleitungen zum Lernen, für zeitgemäße, aber sinnvolle Freizeitgestaltung und zur Vorbereitung auf umfassende Zwischen- und Abschlussprüfungen. Die Debatten über Schulstress für Schüler und Lehrer dienen nur der Ablenkung. Der stark verwurzelte Ideologieverdacht, weil ein solcher Bildungsweg in der damaligen DDR gegangen wurde, sollte schnell aufgegeben werden. Seht doch, was aus uns geworden ist !
Nur n e u e gesellschafts- und bildungspolitische Bedingungen in einem vertretbaren Rahmen der Verhältnismäßigkeit, – nämlich im Zusammenspiel von Schule und Elternhaus, im Wechselspiel zwischen Bildungsanforderung , Unterrichts- und Freizeitgestaltung sowie nicht zuletzt durch Förderung der gesellschaftlichen Werte -, werden auf Sicht Bildungserfolge auf hohem Niveau sichern. Die Erfüllung solcher Rahmenbedingungen ist noch nicht einmal kostenintensiv!
So gesehen empfinde ich es für unser Land dienlicher, die Vielfalt der Bildungsstätten und der Bildungswege sowie die besten Lehrmethoden zu bündeln und dazu die motivierten Pädagogen zum Einsatz zu bringen. So wird m. E. eine neue Grundlage geschaffen, die Heranwachsende und ihre Eltern motiviert. Und wenn es sich wieder lohnt, zielorientiert einen guten Schulabschluss vorzulegen, weil dann auch eine Lehrstelle und der auch ein Lebensunterhalt sichernder Arbeitsplatz folgt, dann muss man die heranwachsende Generation nicht mehr auf dem Bildungsweg spalten.
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P. Achim T.
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“ BILDUNG ist ÜBERBLICK “ … [A. K.]
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