„Denk ich an Deutschland in der Nacht, dann bin ich um den Schlaf gebracht.“ Diese GEDANKEN von Heinrich Heine aus dem Jahre 1844 haben nichts an AKTUALITÄT verloren. Ist das nicht erschreckend?
Nr. 226
“ARMUT ist oft kurzfristig, geistige ARMUT – l e b e n s l ä n g l i c h.“ [K. E.]
Derzeitig zweigeteiltes Bildungswesen spaltet perspektivisch die Gesellschaft In best ausgestatteten Schulgebäuden mit modernsten Lehrmitteln, speziellen methodischen Angeboten und Konzepten können an freien (Privat-)Schulen die Heranwachsenden, – in ihrer Lernmotivation und somit auch in ihrem Gesamtverhalten völlig anders ausgerichtet -, zielorientierter an die Lösung der ihnen gestellten Aufgaben bis zum Schulabschluss herangeführt werden. Anders: Der bauliche Gebäudezustand sowie der hier gleichzeitig oftmals gegebene Lehrermangel und folglich gehäufte Unterrichtsausfall an nicht wenigen staatlichen Schulen, – so auch Berichten politischer TV-Magazine zu entnehmen -, ist insgesamt ein Sachverhalt, der wenig Begeisterung zum Lernen bei Kindern auslöst. Von einer Gleichwertigkeit aller Thüringer Schulen zu sprechen, ist also angesichts der vorgenannten Unterschiede meines Erachtens sehr gewagt. Wirklichkeitsnah muss schon von einer Bildungsmisere ausgegangen werden, die im internationalen Vergleich nachhaltig über einen sehr langen Zeitraum die einst gebildete Nation in Vergessenheit geraten lassen wird. Fast muss man auch beängstigend konstatieren, dass die künstliche Intelligenz ob dem Anstieg vorzeitiger Schulaussteiger sowie folgerichtig unzureichender Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen in falsche Bahnen geraten könnte. So lange es also einerseits nicht gelingt, die Modernisierung der staatlichen Schulen umfassend umzusetzen sowie andererseits freie Schulen wie auch Gymnasien, wie oft zu hören und zu beobachten ist, statt Bildungseinrichtungen der heranwachsenden Generation auch oft Prestigeobjekte für deren Eltern sind, wird das Bildungsniveau flächendeckend nicht entscheidend angehoben werden können. Das wiederum öffnet den Weg zu einer zweigeteilten Gesellschaft. Wer aber will das verantworten? ___ P. Achim Tettschlag, Erfurt ***
“Keinen AUSWEG aus der MISERE zu kennen,bedeutet nicht, dass es keinen AUSWEG gibt.“ [E. Sch.]
Die AUFGABEN der BILDUNGSEINRICHTUNGEN sollen reduziert werden. Gesellschaftliche NORMEN und LEISTUNGSANFORDERUNGEN sollen keine BEDEUTUNG mehr bei der BEURTEILUNG der PERSÖNLICHKEIT beigemessen werden. Dazu meine persönliche AUFFASSUNG:
Vorbereitung auf ein eigenständiges Leben
Die Kopfnoten auf einem Zeugnis geben Auskunft über die Persönlichkeit des Schülers; zugleich spiegeln diese aber auch das Ergebnis des Zusammenwirkens von Elternhaus und Schule wider. Der Heranwachsende muss während seiner Schulausbildung lernen und begreifen, dass von ihm späterhin soziale Normen erwartet werden. Was also sollten die Beweggründe sein, das Beherrschen gesellschaftsfähigen Verhaltens auf dem Schulzeugnis *) nicht nachzuweisen? Die Karriere auch der derzeitigen Schulabgänger wird stets von rechtsgültigen Beurteilungen begleitet werden. Zum anderen: Die Versetzungsentscheidungen einer Schulleitung sind meines Erachtens ein wichtiges Signal, der Schülerschaft bewusst zu machen, dass das wahre Leben unweigerlich von jedem leistungsorientiertes Denken und Handeln abverlangt. __ Korrektur *)> Einfügung ___
“Die NORMEN unserer GESELLSCHAFT werden immer poröser.“ [H.-J.Qu.-S.]
Eine BILDUNGSEINRICHTUNG der freien TRÄGER ist folgerichtig und augenscheinlich für die ELTERN der HERANWACHSENDEN ein sehr beliebt gewordenes PRESTIGEOBJEKT, da das staatlich gelenkte SCHULWESEN in den letzten drei JAHRZEHNTEN absolut versagt hat.
Die URSACHEN für dieses VERSAGEN sind die föderalistisch bedingten FEHLENTSCHEIDUNGEN aller bildungspolitischen VERANTWORTUNGSTRÄGER bezüglich
der INVESTITIONEN in ambitionierte GEBÄUDE für KINDERTAGESSTÄTTEN und SCHULEN und zur erforderlichen HERANBILDUNG qualifizierter FACHLEHRER, ERZIEHER und SOZIALPÄDAGOGEN sowie zur GEWÄHRLEISTUNG des ZUSAMMENWIRKENS von SCHULE und ELTERNHÄUSERN.
Der derzeitige BILDUNGSWEG verläuft seitdem auf zwei unterschiedlichen EBENEN mit nachhaltigen NACHTEILEN für das gesamte BILDUNGSNIVEAU und somit auf die innovative ENTWICKLUNG und FORSCHUNG. ___
Ein LICHTBLICK: Die REGIONALPRESSE veröffentlicht ein INTERVIEW, das man als wirklichkeitsnah besonders hervorheben muss! Die CHEFIN eines kommunalen JOBCENTERS spricht über das neue BÜRGERGELD, SANKTIONEN, fehlende MOTIVATION und unattraktiver werdende NIEDRIGLOHNJOBS.
Nachstehend zwei Auszüge:
Dazu meine AUFFASSUNG:
Die Unverhältnismäßigkeit von Rechten und die Pflichten
Ein Interview, das wirklichkeitsnah einen gesellschaftlichen Zustand beschreibt, der die Politiker, aber auch jeden einzelnen von uns, zum Nachdenken bewegen sollte.
Von jedem und allerorts wird mit Bestimmtheit und immer lauter das Recht in Anspruch genommen
und gegebenenfalls auch wider besseren Wissens, - wie auch immer – , durchgesetzt.
Aber von immer Wenigeren und überall wird mit zunehmender Zurückhaltung und immer leiser mangelnde Pflichterfüllung öffentlich angemahnt und mehrheitlich sogar bewusst ignoriert.
Meines Erachtens bahnt sich da eine gesellschaftliche Schieflage an, die die menschlichen, aber insbesondere in der Folge die zwischenmenschlichen Werte verschüttet?
Beginnend in nicht wenigen Elternhäusern und fortgesetzt in den Bildungseinrichtungen werden vordergründig zuerst den Heranwachsenden die geltenden Rechte und deren Wahrnehmung vermittelt, die Pflichten haben in der Bildungs- und Erziehungsarbeit folgerichtig erst mal nur eine sekundäre Bedeutung. Nun wird sich das insgesamt nur schwer korrigieren lassen; dazu müsste akut das Verhältnis zwischen den Bildungseinrichtungen und den Elternhäusern zielorientiert ausgerichtet werden. Wer aber fühlt sich diesbezüglich in die Pflicht genommen?
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P. Achim Tettschlag, Erfurt
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“RATSCHLAG an alle,
die nicht gerne arbeiten:
Arbeiten Sie schnell, damit
Sie es hinter sich bringen.“
[W. P.]
BILD berichtet auf TWITTER (24.06.22) über NORMALITÄT an deutschen SCHULEN:
LEHRERPRÄSIDENT SCHLÄGT ALARM
>> So herrschen Clan-Söhne in unseren Klassenzimmern <<
Kein ARD-BRENNPUNKT / Kein ZDF-EXTRA – Keine K O N S E Q U E N Z E N !
Die INNENMINISTERIN (SPD) fährt in der gepanzerten LIMOUSINE mit verdunkelten Scheiben durch das LAND und kriegt nichts mit … * Die AMPEL ist defekt !
Diejenigen in der GESELLSCHAFT,
die am lautesten ZIVILCOURAGE
einfordern, nutzen
selbst den öffentlichen RAUM
nur in BEGLEITUNG
von bezahlten LEIBWÄCHTERN
oder
in gepanzerten LIMOUSINEN ...
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(C) PachT 2011
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Nach nunmehr fast 30 Jahren deutscher Einheit entdecken >DieGrünen< in #Thüringen, wie man die ALLGEMEINBILDUNG der HERANWACHSENDEN effizienter gestalten kann …
Lang anhaltender BEIFALL von mir !
“Nicht die SCHULE ist die beste, in der die KINDER die meisten KENNTNISSE empfangen, sondern diejenige, in der die KINDER auf dem WEG der SELBSTTÄTIGKEIT sich ihre BILDUNG erarbeiten.“ [K. K.]