Nr. 128Die OHNMACHT des STAATES wird mit seinem bildungspolitischenVERSAGEN offenbar. KRIEGSERTÜCHTIGUNG steht weit vor der gesellschaftlichenNOTWENDIGKEIT einer allumfassendenALLGEMEINBILDUNG. Was ist nur aus dem „LAND der DCHTER und DENKER“ und dem “LAND des technischen Fortschritts“ geworden? * Eine KLOAKE mit NACHHALTIGKEIT offensichtlich, deren dringendeBEREINIGUNG nur noch schwierig zu organisieren sein wird. *** BILDUNGSEINRICHTUNGEN als GEBURTSSTÄTTEN jugendlicher GEWALT
“Das meisten MISEREN in der GESELLSCHAFT sind von POLITIKERN laienhaft hausgemacht.“ [PachT 2025]
Derzeitig zweigeteiltes Bildungswesen spaltet perspektivisch die Gesellschaft In best ausgestatteten Schulgebäuden mit modernsten Lehrmitteln, speziellen methodischen Angeboten und Konzepten können an freien (Privat-)Schulen die Heranwachsenden, – in ihrer Lernmotivation und somit auch in ihrem Gesamtverhalten völlig anders ausgerichtet -, zielorientierter an die Lösung der ihnen gestellten Aufgaben bis zum Schulabschluss herangeführt werden. Anders: Der bauliche Gebäudezustand sowie der hier gleichzeitig oftmals gegebene Lehrermangel und folglich gehäufte Unterrichtsausfall an nicht wenigen staatlichen Schulen, – so auch Berichten politischer TV-Magazine zu entnehmen -, ist insgesamt ein Sachverhalt, der wenig Begeisterung zum Lernen bei Kindern auslöst. Von einer Gleichwertigkeit aller Thüringer Schulen zu sprechen, ist also angesichts der vorgenannten Unterschiede meines Erachtens sehr gewagt. Wirklichkeitsnah muss schon von einer Bildungsmisere ausgegangen werden, die im internationalen Vergleich nachhaltig über einen sehr langen Zeitraum die einst gebildete Nation in Vergessenheit geraten lassen wird. Fast muss man auch beängstigend konstatieren, dass die künstliche Intelligenz ob dem Anstieg vorzeitiger Schulaussteiger sowie folgerichtig unzureichender Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen in falsche Bahnen geraten könnte. So lange es also einerseits nicht gelingt, die Modernisierung der staatlichen Schulen umfassend umzusetzen sowie andererseits freie Schulen wie auch Gymnasien, wie oft zu hören und zu beobachten ist, statt Bildungseinrichtungen der heranwachsenden Generation auch oft Prestigeobjekte für deren Eltern sind, wird das Bildungsniveau flächendeckend nicht entscheidend angehoben werden können. Das wiederum öffnet den Weg zu einer zweigeteilten Gesellschaft. Wer aber will das verantworten? ___ P. Achim Tettschlag, Erfurt ***
“Keinen AUSWEG aus der MISERE zu kennen,bedeutet nicht, dass es keinen AUSWEG gibt.“ [E. Sch.]
Wenn POLITIKER planlos BILDUNGSPOLITIK betreiben oder wirtschaftspolitische RAHMENBEDINGUNGEN außer ACHT lassen, dann werden nachhaltig gesellschaftliche DEFIZITE organisiert – einen SÜNDENBOCK findet man anschließend immer.
Bildungsmisere Made in Thuringia Seit dem Amtsantritt des Bildungsministers, Herrn Holter, kann man augenscheinlich verfolgen, dass er in jedem analytischen Zustandsbericht zur Bildungspolitik in Thüringen eine Herausforderung zum Handeln erkannte. Das ist ja wohl in Ordnung. Welche Ergebnisse aber haben sein diesbezüglich erklärtes Handeln bewirkt? Da gibt es zwischenzeitlich Berichte, deren inhaltlichen Aussagen sich mittlerweile wiederholen. Presseberichte belegen aufkommende Unzufriedenheit zum Beispiel bei IHK und Handwerkskammer über oftmals unzureichenden Wissenstand der Schulabgänger. Der Unterrichtsausfall steht darüber hinaus noch immer als ein die Schüler nicht motivierender und die bildungspolitische Nachhaltigkeit fördernder Sachverhalt auf der Agenda unvollendeter Versprechen der Thüringer Landesregierung. Zum Weltkindertag wird Allerwahrscheinlichkeit nach dennoch mit einer positiven Bilanz des Bildungsministers zu rechnen sein, und eine Demonstration der Kinder und ihrer Eltern für eine bessere Bildungspolitik wird ausbleiben. ___
“BILDUNG ist durch nichts zu ersetzen, außer durch BILDUNG.“ [St. R.]
Die LANDESREGIERUNG in Thüringen und ihr MINISTERPRÄSIDENT feiern auf den WAHLPLAKATEN eine erfolgreiche politische ARBEIT … Die ZUKUNFT war ihr jedenfalls egal, HAUPTSACHE viele WORTHÜLSEN an den WAHLKAMPFSTÄNDEN verteilt zu haben.
Ein ZUSTAND, der über JAHRZEHNTE für ein MINUS in der FORSCHUNG und REKRUTIERUNG von FACHKRÄFTEN sorgen wird. Wie verlogen können POLITIKER sein, und das ohne spürbare KONSEQUENZEN. Lieber unterstützen sie KLIMASCHUTZDEMOS der KINDER, um so von DEMONSTRATIONEN gegen ihre zerstörende POLITIK abzulenken.
“Es gibt einen GRAD eingefleischter VERLOGENHEIT, den nennt man das > gute GEWISSEN <.“ [Fr. N.]
Eine BILDUNGSEINRICHTUNG der freien TRÄGER ist folgerichtig und augenscheinlich für die ELTERN der HERANWACHSENDEN ein sehr beliebt gewordenes PRESTIGEOBJEKT, da das staatlich gelenkte SCHULWESEN in den letzten drei JAHRZEHNTEN absolut versagt hat.
Die URSACHEN für dieses VERSAGEN sind die föderalistisch bedingten FEHLENTSCHEIDUNGEN aller bildungspolitischen VERANTWORTUNGSTRÄGER bezüglich
der INVESTITIONEN in ambitionierte GEBÄUDE für KINDERTAGESSTÄTTEN und SCHULEN und zur erforderlichen HERANBILDUNG qualifizierter FACHLEHRER, ERZIEHER und SOZIALPÄDAGOGEN sowie zur GEWÄHRLEISTUNG des ZUSAMMENWIRKENS von SCHULE und ELTERNHÄUSERN.
Der derzeitige BILDUNGSWEG verläuft seitdem auf zwei unterschiedlichen EBENEN mit nachhaltigen NACHTEILEN für das gesamte BILDUNGSNIVEAU und somit auf die innovative ENTWICKLUNG und FORSCHUNG. ___
Es ist schon unverantwortlich, wenn POLITIKER in einer ZEIT sowohl demografischer als auch bildungspolitischer PROBLEME nichts unternehmen, dem ARBEITS- und FACHKRÄFTEMANGEL entgegenzuwirken. Die aufkommenden negativen GEDANKEN in der GESELLSCHAFT sind weder zu überhören noch zu übersehen. Dazu habe ich mich in meiner 964. TAGEBUCHNOTIZ besorgt geäußert: